Prestataire en bilan de compétences

Formation pour devenir prestataire en bilan de compétences

1. Objectifs
   La certification de Consultant en Bilan de Compétences vise à fournir une formation spécialisée et complète dans les domaines de l’orientation professionnelle, de la psychologie du travail et de la formation professionnelle.
   Son objectif principal est d’attribuer le certificat professionnel FFP de Consultant en Bilan de Compétences, une reconnaissance attestant des compétences nécessaires pour mener à bien des bilans de compétences avec succès.
2. Compétences Attestées
   C1 – Réaliser la Commercialisation de la Prestation Bilan de Compétences
   C2 – Adapter la Posture d’Accompagnant
   C3 – S’approprier les Méthodologies et Outils d’Émergence de Projet Professionnel
   C4 – Accompagner le Bénéficiaire dans l’Éclairage de son Orientation Professionnelle
   C5 – Rédiger le Document de Synthèse à Usage Social
   C6 – Gérer la Partie Administrative de l’Accompagnement Bilan de Compétences
3. Modalités de la formation
   – Formation en ligne sur une plateforme e-learning
   – Certification pratique : Les stagiaires devront réaliser un bilan de
   – compétences auprès d’un client test, rédiger une synthèse conforme aux
   – modalités règlementaires et passer une évaluation comprenant un échange d’une heure sur trois questions.
4. Validation des Compétences :
   La validation des compétences se fera à travers la réussite de la certification
   pratique, comprenant la réalisation du bilan de compétences, la rédaction de la
   synthèse et l’évaluation orale.

122 h de Formation dispensées en FOAD

Le programme :
Les cours sont déposés sur la plate forme de E-learning . ils sont présentés sous forme de texte, sous forme de power point et sous forme de vidéos pour laisser à chaque stagiaire le choix de son apprentissage.

Module 1
1 Introduction règlementaire et législatif
2 Code de déontologie règlementaire
3 Le client : ses droits et ses devoirs
4 La posture du praticien de bilan de compétences
Module 2
5 Entretien préalable
6 Entretien Diagnostic
7 L’IKIGAI
8 Les TESTS de central test
Module 3
9 Les compétences
10 Le coaching projectif : La remontée les niveaux des logiques
11 Les valeurs
Module 4
12 Le plan d’action
13 La Synthèse : rédaction
14 La synthèse : présentation
15 Préparer la certification

Objectifs de la Certification

La certification de Consultant en Bilan de Compétences est conçue avec des objectifs précis visant à répondre aux besoins spécifiques des professionnels souhaitant se spécialiser dans ce domaine. Voici les principaux objectifs de cette certification :

Formation spécialisée et complète
– Offrir une formation exhaustive couvrant les domaines clés de l’orientation professionnelle, de la psychologie du travail et de la formation professionnelle.
– Fournir une compréhension approfondie des concepts théoriques et pratiques essentiels pour exercer en tant que Consultant en Bilan de Compétences.

Attribution de la certification
– Préparer les participants à l’obtention de la certification RS reconnue dans le domaine du bilan de compétences.
– Garantir que les participants acquièrent les compétences nécessaires pour réussir les épreuves d’évaluation conformes aux normes établies par France compétences.

Mener des bilans de compétences avec succès
– Équiper les participants des compétences pratiques pour mener à bien des bilans de compétences, depuis la phase de commercialisation jusqu’à la rédaction du document de synthèse.
– Assurer que les participants sont capables d’accompagner efficacement les individus dans leurs parcours professionnels en les aidant à clarifier leurs objectifs et à élaborer des plans d’action concrets.

Reconnaissance des compétences
– Attester des compétences essentielles pour la pratique du bilan de compétences à travers la délivrance du certificat professionnel.
– Assurer la reconnaissance professionnelle des participants en tant que Consultants en Bilan de Compétences qualifiés et compétents.

Compétences attestées

C1 – Réaliser la commercialisation de la prestation bilan de compétences :

La compétence de réalisation de la commercialisation de la prestation de bilan de compétences repose sur plusieurs éléments cruciaux :
– Maîtrise des aspects législatifs et déontologiques : Comprendre et respecter les lois et les principes éthiques régissant le domaine du bilan de compétences, garantissant ainsi une pratique professionnelle conforme aux normes en vigueur.
– Présentation claire des objectifs et modalités de l’accompagnement : Être en mesure d’expliquer de manière précise et accessible les objectifs de chaque étape du bilan de compétences, ainsi que les modalités pratiques de l’accompagnement, afin que le bénéficiaire comprenne parfaitement ce à quoi il s’engage.
– Identification des besoins des clients et négociation des termes du contrat : Savoir écouter activement les besoins spécifiques de chaque client, présenter de manière convaincante les avantages d’un bilan de compétences, et être capable de négocier les termes du contrat pour garantir une collaboration mutuellement satisfaisante.

C2 – Adapter la posture d’accompagnant :

Cette compétence repose sur la capacité à s’ajuster de manière flexible aux besoins individuels des bénéficiaires :
– Adaptation de la posture en fonction des besoins spécifiques : Être capable de moduler son comportement et son approche en fonction des caractéristiques personnelles et des attentes particulières de chaque bénéficiaire, favorisant ainsi un accompagnement sur mesure.
– Utilisation de l’écoute active, de l’empathie et de la clarification : Mettre en œuvre une écoute attentive, manifester de l’empathie envers les préoccupations et les aspirations du bénéficiaire, et clarifier les informations échangées pour favoriser une compréhension mutuelle et une collaboration efficace.

C3 – S’approprier les méthodologies et outils d’émergence de projet professionnel :

Cette compétence nécessite la maîtrise des méthodologies et des outils spécifiques utilisés pour faciliter l’émergence d’un projet professionnel réaliste :
– Maîtrise des méthodologies comme l’IKIGAI et les remontées de niveaux logiques : Connaître et savoir appliquer des méthodes telles que l’IKIGAI pour aider le bénéficiaire à identifier sa raison d’être professionnelle, ainsi que les remontées de niveaux logiques pour explorer en profondeur ses aspirations et motivations.
– Utilisation d’outils d’orientation professionnelle adaptés : Savoir sélectionner et utiliser les outils d’orientation professionnelle les plus appropriés en fonction du profil, des besoins et des préférences du bénéficiaire, afin de faciliter l’émergence d’un projet professionnel aligné avec ses aspirations.

C4 – Accompagner le bénéficiaire dans l’éclairage de son orientation professionnelle :

Cette compétence consiste à guider activement le bénéficiaire dans sa réflexion sur son orientation professionnelle :
– Guidage dans l’exploration des options de carrière : Aider le bénéficiaire à explorer et à évaluer différentes options de carrière en fonction de ses intérêts, compétences et aspirations professionnelles, tout en tenant compte de la réalité du marché du travail.
– Conseil sur les options de financement et les étapes à suivre : Informer le bénéficiaire sur les différentes possibilités de financement disponibles pour son bilan de compétences, et le conseiller sur les étapes à suivre pour concrétiser son projet professionnel, en lui fournissant des informations claires et précises.

C5 – Rédiger le document de synthèse à usage social :

Cette compétence implique la capacité à rédiger un document de synthèse clair et informatif, destiné à être partagé avec le bénéficiaire et d’autres parties concernées :
– Rédaction claire et concise du document de synthèse : Résumer de manière précise et synthétique les résultats de l’analyse réalisée lors du bilan de compétences, ainsi que les pistes de projet professionnel identifiées et les recommandations formulées, afin de fournir une feuille de route claire pour l’avenir professionnel du bénéficiaire.

C6 – Gérer la partie administrative de l’accompagnement bilan de compétences :

Cette compétence porte sur la gestion efficace des aspects administratifs de l’accompagnement :
– Gestion rigoureuse des aspects administratifs : Assurer une planification minutieuse des séances, une tenue à jour des dossiers des bénéficiaires, un suivi précis de la liste d’émargement, une préparation adéquate de la facturation, et le respect des exigences légales et réglementaires en vigueur pour garantir le bon déroulement de l’accompagnement.

Formation en ligne sur une plateforme e-learning innovante

La plateforme e-learning “claroline” mise à disposition des stagiaires est une véritable innovation dans le domaine de la formation professionnelle. Conçue pour offrir une expérience d’apprentissage interactive et pratique, elle présente plusieurs caractéristiques remarquables :

Espaces de co-working virtuels :
Les stagiaires auront accès à des espaces de co-working virtuels intégrés à la plateforme. Ces espaces offrent un environnement collaboratif où les apprenants peuvent interagir avec leurs pairs, échanger des idées, partager des expériences et travailler ensemble sur des projets. Cette fonctionnalité favorise un apprentissage collaboratif et stimulant, où les stagiaires peuvent bénéficier des
perspectives et des compétences diverses de leurs collègues.

Classe ouverte pour les bilans de compétences en ligne :
Une classe ouverte dédiée aux bilans de compétences en ligne est disponible sur la plateforme. Cette classe permet aux stagiaires de mettre en pratique leurs compétences en réalisant des simulations de bilans de compétences dans un environnement virtuel réaliste et sécurisé. Les stagiaires auront ainsi l’opportunité de s’exercer à accompagner des bénéficiaires dans leur démarche
de bilan de compétences, sous la supervision de formateurs expérimentés.

Tests et quizz interactifs :
Après chaque leçon, les stagiaires auront accès à des tests et des quizz interactifs pour évaluer leur compréhension et renforcer leurs connaissances. Ces exercices sont conçus pour permettre aux stagiaires de consolider leur apprentissage de manière ludique et engageante. En répondant à ces questions, les apprenants peuvent évaluer leur niveau de compréhension et identifier les
domaines qui nécessitent une révision supplémentaire.

Accès hyper ergonomique :
La plateforme offre un accès hyper ergonomique, garantissant une navigation fluide et intuitive pour les utilisateurs. Les stagiaires pourront facilement accéder aux différents modules de formation, aux ressources complémentaires et aux outils d’apprentissage disponibles sur la plateforme. Cette ergonomie optimisée permet aux apprenants de se concentrer pleinement sur leur apprentissage,
sans être freinés par des problèmes de navigation ou d’accessibilité.

Modalités de Certification

Les stagiaires bénéficieront d’une formation en ligne sur une plateforme e-learning, offrant une approche flexible et accessible pour acquérir les connaissances nécessaires. Cette formation couvrira les aspects essentiels du bilan de compétences, C’est sur la maitrise de ces différents aspects que le stagiaire sera certifié :

Fondamentaux législatifs du bilan de compétences : Comprendre les lois et les réglementations qui encadrent la pratique du bilan de compétences, garantissant ainsi une pratique professionnelle en conformité avec les normes juridiques en vigueur.

Code de déontologie réglementaire : Apprendre les principes éthiques et professionnels qui guident l’accompagnement des bénéficiaires dans le cadre du bilan de compétences, assurant ainsi une pratique éthique et responsable.

Thématiques en lien avec la découverte de soi et de sa valeur travail

Une partie essentielle du bilan de compétences consiste à aider les individus à identifier leurs compétences, leurs intérêts, leurs aptitudes et leurs valeurs en matière de travail. Cela implique souvent des exercices d’auto-évaluation, des questionnaires et des entretiens visant à explorer les expériences passées, les réussites professionnelles et les domaines d’intérêt.
Comprendre les motivations et les aspirations professionnelles qui motive réellement une personne dans son travail est crucial pour définir des objectifs professionnels clairs et alignés avec ses valeurs personnelles. Le bilan de compétences offre un espace pour explorer les aspirations, les ambitions et les objectifs professionnels à court et à long terme.
Il est important que le travail d’une personne soit aligné entre les compétences et les valeurs personnelles. Cela permet aux individus de prendre des décisions éclairées sur leur carrière et de trouver un travail qui soit satisfaisant sur le plan personnel.
La réussite professionnelle peut signifier des choses différentes pour chaque individu. Certains peuvent la définir par des objectifs financiers, d’autres par le sentiment d’accomplissement ou par l’impact sur la société. Le bilan de compétences permet d’explorer et de clarifier ce que la réussite professionnelle signifie pour chaque personne, aidant ainsi à définir des objectifs professionnels significatifs.

Certification pratique

La certification pratique est une étape cruciale dans l’évaluation des compétences des stagiaires, leur permettant de démontrer leur aptitude à appliquer les connaissances acquises dans un contexte professionnel réel.
Voici comment se déroulent les différentes étapes de cette certification :

Réalisation d’un bilan de compétences avec un client test : Durant cette phase, les stagiaires auront l’opportunité de mettre en pratique les compétences qu’ils ont acquises avec les cours en réalisant un bilan de compétences complet avec un client test. Sous la supervision étroite d’un formateur expérimenté, ils auront l’occasion d’appliquer les techniques d’entretien, d’analyser les besoins du client, de sélectionner et d’appliquer les outils appropriés, et de guider le client à travers le processus de bilan de compétences.

Rédaction d’une synthèse conforme aux modalités réglementaires : Après avoir mené le bilan de compétences, les stagiaires seront tenus de rédiger une synthèse détaillée et précise. Cette synthèse doit être conforme aux exigences légales et réglementaires en matière de contenu et de présentation. Ils devront présenter de manière claire et structurée les résultats de l’analyse réalisée, les pistes de projet professionnel identifiées et les recommandations formulées, tout en respectant les normes éthiques et professionnelles.

Évaluation comprenant un échange d’une heure sur trois questions : Les stagiaires seront évalués lors d’un échange d’une heure avec les évaluateurs. Au cours de cet échange, ils devront répondre à trois questions portant sur différents aspects du bilan de compétences. Ces questions peuvent couvrir des sujets tels que l’approche méthodologique utilisée, la gestion des situations complexes, la prise en compte des besoins spécifiques du client, ou encore la capacité à fournir des recommandations pertinentes. Cette évaluation vise à démontrer leur compréhension approfondie du sujet et leur capacité à appliquer leurs connaissances de manière efficace dans des situations réelles.

Tarifs